Démarche d'évaluation des résultats pour être conforme à la L.I.P

SE SERVIR DE L'ANALYSE DE SITUATION

Vulnérabilité ou problématiques	cible	Comportements attendus
Uniformiser les pratiques enseignants/SDG	Diminuer le nombres de manquements mineurs tout au long de l'année.	Utiliser les moyens vus avec Moozoom sur la gestions des émotions et les habiletés sociales.

Moyens retenus: Prévention universelle	Moyens retenus: Interventions ciblées
Trouver son adulte de confiance Ateliers Moozoom offert par le TES à tous les élèves.	Appliquer la RAI Se baser sur les données (nombre de manquements)

ORGANISER L'ÉVALUATION DES RÉSULTATS

Moyens pour évaluer la cible	Quand et Qui?
Comptabiliser le nombre de manquements pour les gestes de violence 3 fois dans l'année scolaire.	TES Novembre /février/juin

ÉVALUER LES RÉSULTATS OBTENUS

Degré d'atteinte des objectifs	Ajustement pour l'année suivante
Atteinte: Diminution du nombre de manquements tout au long de l'année Moozoom	Utiliser Arass pour l'année scolaire 202-2025 pour tout le personnel.(Arrêter, sécurité, aider, sécuriser, suivre) Message clair : message au "JE" 4 étapes de la résolution de conflit

Évaluation des mesures de mise en place pour collaborer avec les parents
Très bonne collaboration avec les parents. Communication avec les parents lors d'un événement conflictuel (Appel téléphonique) Suivi agenda/appel