Démarche d'évaluation des résultats pour être conforme à la L.I.P

SE SERVIR DE L'ANALYSE DE SITUATION

Vulnérabilité ou problématiques	cible	Comportements attendus
1- Manque d’intervention des adultes lorsqu’un élève est ridiculisé 2- Sentiment d’injustice des élèves quant aux conséquences données 3- Les élèves se font traiter de noms par les pairs 4- Les élèves sont impolis avec les adultes de l’école 5- Les adultes crient ou sacrent sur les élèves 6- Le personnel ne se sent pas efficace dans ses interventions lorsqu’il subit de la violence principalement verbale	1- Diminuer de 20% les impolitesses d’ici juin 2025 2- Améliorer l’adhésion du personnel au code de vie de l’école 3- D'ici juin 2025, 100% du personnel sera en mesure d’intervenir en présence de toutes formes de violence afin d’assurer la cohérence dans les interventions	1-Que les adultes de l'école interviennent lorsqu'ils sont témoins qu'un élève se fait ridiculiser. 2-Que les élèves puissent nommer les émotions aux adultes et aux autres élèves lors d’un conflit en vue d'éviter les paroles 2-Que les élèves et les adultes de l'école adoptent des conduites respectueuses et positives en tout temps. 3- Que les adultes de l'école appliquent le code de vie de manière juste et cohérente. 4-Que les élèves et les parents portent à l’attention de l’équipe-école toute situation ambigüe qui laisse croire à un potentiel d’intimidation. 5- Que les adultes s'outillent en vue d'intervenir efficacement lorsqu'ils sont témoins ou victimes de violence verbale

Moyens retenus: Prévention universelle

Moyens retenus: Interventions ciblées

1- Enseignement des comportements attendus et la régulation des émotions intenses à tous les élèves afin de diminuer les impolitesses. 2- Consultation de tous les membres du personnel sur le code de vie (Mai 2024). 3- Présentation du plan de lutte ( septembre 2024) à tous. - Recours à la médiation pour mettre fin à des conflits avant qu’ils ne dégénèrent en situation d’intimidation; - Maintien du plan des surveillances stratégiques à l’heure du dîner (Briscos, 2 surveillants, enseignants, walkies-talkies); - Maintien du second poste de surveillant d’élèves pour améliorer l’encadrement des élèves; - Consignation des situations d’intimidation dans l’outil EVIO - Maintien de l’escouade d’élèves à la sécurité (BRISCO); - Présentation de la vidéo faite par les élèves en début d'année pour rappeler les comportements attendus en début d'année et à deux autres reprises. -Inviter les parents à rapporter à la police les cas de cyberintimidation; - Inviter les parents à faire des captures d’écran des propos menaçants, haineux ou diffamatoires afin de conserver des traces et permettre aux policiers de monter le dossier d’enquête;

1Rappel des cibles et moyens retenus du plan de lutte régulièrement aux élèves et aux membres du personnel 2-Discussions régulières sur le code de vie et la cohérence avec les membres du personnel. 3-Formation en intervention lors de situations de violence à tous les membres du personnel. 4- Visite de sensibilisation de la policière sociocommunautaire pour tous les élèves de secondaire 1. (CLIP INTIMIDATION); 5- Visite de sensibilisation de la policière sociocommunautaire sur le consentement pour tous les groupes du deuxième cycle;

ORGANISER L'ÉVALUATION DES RÉSULTATS

Moyens pour évaluer la cible

Quand et Qui?

1-Nombre de sorties de classe, suspensions en lien avec l'impolitesse/violence verbale. (DASH, EVIO, MOZAÏK-SOI (utilisation du personnel), plateforme suspensions.) 2- FORMS envoyé aux élèves en mai 2025. Les questionner sur leur sentiment de justice quant à la cohérence dans l'application des règles de l'école 3- Présence des membres du personnel aux formations proposées en lien avec la violence subie.

1- Intervenants et DA (Juin 2025) 2- Tous les élèves de l'école (Mai 2025) 3- Tous les membres du personnel, en cours d'année

ÉVALUER LES RÉSULTATS OBTENUS

Degré d'atteinte des objectifs	Ajustement pour l'année suivante

Évaluation des mesures de mise en place pour collaborer avec les parents
Nous considérons que les mesures mises en place pour communiquer avec les parents sont appliquées de manière satisfaisante tel que libellé dans le plan de lutte à l'intimidation. Sur le site web de l'école, nous avons mis à la disposition des parents des ressources pour les outiller lorsque leur enfant est victime ou témoin ou auteur d'une situation d'intimidation.